Bøger om dannelsesteori

Didaktik og kognition - pdf

DIDAKTIK OG KOGNITION giver en grundlæggende indføring i didaktikkens væsentligste temaer. Den henvender sig særligt til kommende lærere.Mange af de forhold, der ivrigt diskuteres i den pædagogiske debat har ikke nogen eller kun ringe betydning for elevernes læring. Den uddannelsespolitiske og pædagogiske debat fokuserer på forhold, som er uden væsentlig betydning for undervisningens kvalitet (økonomiske ressourcer, pædagogiske retninger og undervisnngsformer). Opmærksomheden kan med udbytte flyttes til spørgsmål om valg og strukturering af indhold, lærerens og elevernes arbejde med dette indhold og skolens 'klima' i forhold til læring.Didaktik er læren om undervisning. Kognition er viden og forståelse som psykiske processer. Undervisning, som fremmer elevernes viden og forståelse, er kendetegnet ved, at indholdet er velvalgt og brugbart for eleverne, at eleverne inspireres til at skabe mening i indholdet, og at læreren udtrykker forventninger og krav til eleverne. Undervisning er kompliceret i praksis. I teorien er det enkelt.

Danskfagets didaktik

Danskfagets didaktik har som formål at give dansklærere på alle folkeskolens klassetrin et grundlag for at træffe bevidste valg i undervisningen.

Bogen introducerer fagdidaktiske begreber og udviklinger. Gennem beskrivelse af konkrete undervisningsforløb vises begreberne i praksis og bringes til diskussion.

Denne reviderede udgave omhandler også Fælles Mål.

Lærerens verden

LÆRERENS VERDEN giver en systematisk indføring i de grundlæggende begreber og temaer som har med undervisning at gøre. LÆRERENS VERDEN er skrevet til lærerstuderende.

Introduktion til pædagogik - pdf

Bogen er opdelt i 5 hovedkapitler. Indledende et kort kapitel om Pædagogikkens egenskab: Kunsten at opdrage: Fra almen opdragelse af enhver til den enkelte i centrum for læring - med en invitation til en libertinær pædagogik. Herefter kapitler om: Didaktik, læring og dannelse: Om pædagogik mellem teori og praksis, didaktik og dannelse, læring og udvikling og børns leg. Den sociologiske dimension: Om kvalificering og dannelse, den sociale reproduktion, deltagernes og fagenes sociologi og overordnet om hvorfor vi har uddannelser og institutioner.De pædagogiske fag og professioner: Om professionstænkning, folkeskolens lærere og pædagogerne i daginstitutioner og en introduktion af en ny fælles professionsforståelse.Den retlige dimension: Om juraens betydning for opdragelse, undervisning og uddannelse, Børnekonventionen, familieret og børneret samt de love og bestemmelser, der er grundlaget for styringen af daginstitutioner og skoler.Introduktion til pædagogik - Opdragelse - Dannelse - Socialisering henvender sig til alle med interesse for pædagogik: lærerstuderende, pædagogstuderende og pædagogikstuderende; Lærere i folkeskole og private skoler; pædagoger i børnehaver, børnehaveklasser og skolefritidsordninger; skoleledere og medlemmer af skolebestyrelser og seminarielærere.Introduktion til pædagogik er første bind i et tobindsværk, hvor andet bind har undertitlen Undervisning.

Sprogfagenes didaktik

Sprogfagenes didaktik udgør med sin klare gennemgang af centrale sprogdidaktiske og sprogpædagogiske teorier en lettilgængelig indføring i sprogtilegnelse og kommunikativ undervisning inden for fremmedsprog og dansk som andetsprog.

Fagdidaktiske udfordringer i fremmed- og andetsprogsundervisningen belyses ud fra en læringsorienteret forståelse af sprogundervisning, hvor elever og studerende forholder sig udforskende og hypotesedannende til sproglige spørgsmål i realistiske lærings- og kommunikationssituationer. Bogen beskriver også metoder og arbejdsformer vedrørende lærerens praktiske tilrettelæggelse af undervisningen; der er udarbejdet studiespørgsmål til de enkelte kapitler.

I denne 2. udgave har forfatterne videreudviklet bogens røde tråd: den tætte sammenhæng mellem læring, fagdidaktik og den praktiske undervisning, og de har tydeliggjort, hvordan underviserens viden herom kan udmøntes i konkrete undervisningsforløb.

Bogen henvender sig til lærere og studerende inden for fremmed- og andetsprogsundervisningen i grundskolen, ungdomsuddannelserne, de videregående uddannelser og indvandrerundervisningen.

Didaktik 2.0

En guide til lærere i forhold til at navigere i de mange digitale læremidler, der ligger på nettet - nogle er gratis/reklamefinansierede, andre udgives af lærebogsforlagene. Bogen beskriver læremiddelkulturen i skolen i dag og giver inspiration til nye arbejdsformer for lærere og elever med konkrete eksempler fra tre kommmuner. Udkommer i DidaktikSerien.

Sprogdidaktik - pdf

Sprogdidaktik giver et helhedsperspektiv på sprogundervisningens forskellige aspekter: sprogudvikling, sprogindlæring og interaktion.Bogens første del er overvejende teoretisk og belyser sprogdidaktikkens udvikling, metodeudvikling, begreberne "kommunikation" og "kultur" samt læring i forskelligt perspektiv.Bogens anden del er rettet mod arbejdet i sprogklassen og diskuterer forskellige praktiske konsekvenser af forskningen, fx inden for områderne: læse- og lytteforståelse, ordtilegnelse, grammatikundervisning, skriftlig og mundtlig interaktion, prøver og bedømmelse. Sprogdidaktik henvender sig til lærerstuderende i alle sprog og på alle niveauer. Den er ligeledes relevant i grundskolen og de gymnasiale uddannelser, hvor fremmedsprogslærerne har en klasse, de kan observere og gennemføre bogens mange aktiviteter med.

Effektiv undervisning - pdf

Effektiv betyder ‘virkningsfuld’, og det virkningsfulde kan sagtens kombineres med det dialogiske og demokratiske – også i skolesammenhæng. Lærer-elev-samarbejdet i klasserummet er således helt afgørende for effektiviteten i undervisningen. Effektiv undervisning stiller skarpt på samarbejdet i undervisningslokalerne i flere end 10 store cases – didaktiske nærbilleder – der giver god mulighed for at iagttage, analysere og vurdere de kvaliteter, der fremmer læringen og det gode samspil mellem lærere og elever. Bogens cases, temaer og problemstillinger er velegnede som afsæt til samarbejde mellem pædagogiske fag og linjefag på den nye læreruddannelse.

Oplysningens dialektik

Status over den vestlige civilisation fra 1944. Oplysningens dialektik er blevet kaldt den kritiske bevidstheds bibel - en pessimistisk sammenfatning af udviklingen i vesten med en bemærkelsesværdig kritisk og provokatorisk kraft, der endnu i dag står usvækket. Værket er Horkheimer og Adornos forsøg på at begribe, hvorfor oplysningens sejrende fornuft altid har været forfulgt af en slagskygge af formørkelse og barbari.

Filmoplevelse

Introduktion til den kognitive forståelse af filmen og den menneskelige filmopfattelse samt en generel indføring i de grundliggende filmteoretiske begreber og traditioner